李玫瑾教授:教育孩子最大的问题,是该管的时候不管,不该管的时候开始管
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不同年龄段的孩子有着不同的表现特征。这时候,我们的家长一定要抓住时机好好教育。
如果等孩子长大了,发现孩子的行为习惯不好,发现孩子的学习成绩不行,于是开始着急,却发现孩子根本不把你说的话当回事,毛病当然也就改不过来。
作者:明珠絮语
来源:明珠絮语(tsliuchanghai)
在一期《圆桌派》节目中,公安大学教授李玫瑾在谈到一些父母在教育孩子的弊端时,一语中的:“有些家长他在该管的时候不管,不该管的时候却开始管。”对于很多家庭来讲,孩子只有一个,小的时候爱得不行,百依百顺。等到上了初中学习压力大了,知道孩子不努力读书就上不了好大学,找不到好工作,会影响一辈子,家长开始急。但这时候,孩子到了青春期,已经开始逆反,管不过来了。这确实是一些父母教育孩子时的通病,他们对孩子小时候娇生惯养,以孩子为中心,什么都满足,让孩子养成了我行我素的性格。等孩子长大了,发现孩子的行为习惯不好,发现孩子的学习成绩不行,于是开始着急,却发现孩子根本不把你说的话当回事,毛病当然也就改不过来。
一年有四季,春种秋收,其实教育孩子也是有季节的,一旦错过了季节,也会徒劳无获。对于孩子的教育,必须要注意以下几点:一、不要错过孩子的成长。如果孩子小时候能自己带,尽量不要让隔辈人带。因为事业忙也罢,贪图省事也罢,除非家里的老人是育儿专家,或者对教育孩子有足够的认识,否则隔辈人都是特别溺爱孩子的,他们会无条件纵容孩子,在孩子最该养成规则意识的时候,却任其疯长,将来会变得无法收拾。更重要的是,陪伴也是一种亲情的投入,孩子对父母的亲近以及认同,不能只靠天生的血缘关系,要靠情感和时间的积累。我们对孩子从小少了陪伴,他们对我们心理上的认同感低,交流起来有隔阂,也会对教育造成影响。二、尽早给孩子树立起规则意识。李玫瑾教授说,对孩子在小时候该说就得说,该立规矩就立规矩,你别小的时候放开了宠,小的时候不答应他,他大不了躺在地上打滚儿,你等他十二岁了才不答应他就晚了。让孩子从小知道什么该做,什么不该做,这是非常重要的一点。如果小时候孩子有了规则意识,那么整个成长过程会一帆风顺,如果小时候没有规矩,可能需要用一生来纠正。这里面可能会涉及到一个问题,对孩子要不要打。一般情况下,对于一个几岁的孩子,大人有足够的手段去规范他的行为,强制措施也有很多,用不到打的程度。当然,如果需要,偶尔打一次也未尝不可。需要注意的是,打只是一种手段,目的是让孩子懂得规则。打的最高境界是不打,他知道你的底线,不去触犯底线,父母自然也就不需要去打孩子。就像成年人的法律,那些惩罚措施永远落不到我们身上,因为我们不去违反。三、一定要注意孩子的年龄特点。
有些话,在孩子三岁的时候你说了他会听,在孩子十五岁的时候你跟他说他可能跟你吵。孩子任性犯错误,五岁那年你在他屁股上踢一脚他可能马上乖乖听话,十五那年他可能会离家出走。总的来说,在孩子小的时候应该是我们给他确立规则,处处按我们说的来,在孩子大一些的时候他开始逆反,我们要顺着他一些。尤其进入青春期的孩子,虽然心智并未成熟,但他自以为已经长大,听不进父母的话,容易走极端,管得太严厉,很可能会出事。
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